Sunday, April 21, 2013

Moving forward,

在iPad上打的,未校对。

最近的一次演讲受到了不少争议。有人说我很好,有人说我很差。对此我也反思了很久,希望能找出一些问题来。

先说背景。这次是相当于一场答辩,为的是争取给自己所在团队评上所谓的重点项目。然后就开始了…

我到现在也不知道当时与老师的交流是争论还是正常的解答。因为有些人直接说我是傲慢―一个很让我恼火的词。有些人则说我在这方面很正常。不过说到底这次的表现并不是很好,有他们的错,自己也有些不足,总之这次得到了不少经验。

先说说那个让我印象特别深刻的老师,当然是负面印象。一开始就没有任何预告的情况下直接要求所有人在五分钟只能讲完,态度就如同他们说我的那样:傲慢。如果我确实是傲慢的话。当我勉强去不讲完的时候("再给你三十秒!"比我之前遇到的某个老师还要傲娇…我实在想不出任何理由,以任何伦理道德的原因,他能用这么暴躁的语言)。争论或者叫argumentation过了一会儿就开始了。说实话所有老师的提问并没多少技术含量,我甚至怀疑他们是靠这些演讲的信息来提问的。这个时候我犯了一个错误。好像我每次就要说到点子上的时候,就被另一个问题打断,反过来显得自己很不知所措。我不知道这种打断在礼仪上这是否合适。不过对我来说这是一个深刻的教训,以前的演讲都没有提问自然也没注意。今后如果有同样的事情发生,无论如何没有任何理由的绝对要把自己的话说完,无论付出什么样的代价都要让打断我的人闭嘴。

所有觉得我讲得不好的人都提到了一点:我与对方的身份。他们说我作为一个学生,应该尽显得顺从一些。"他们是老师,你就一个学生…"等等。这里我要说两点:尊严与自卑。我承认对老师的尊重,我承认对所有人的尊重,包括我自己。这应该是最基本的道德的。可是尊重并不是需要向他们说的那样"顺从",我从来就认为老师与学生的关系并没有如此大的差别,以至于你必须表现得像晋见王室那样的谦恭。从来没有。有些人当然不会同意我的看法,这是一个相当主观的问题。但我还是应该强调,即使在我面前的是爱因斯坦,我一样会表现得像刚才那样,如果他要打断我的陈述,我照样让他闭嘴。如果他仅是说些没有意义的话,那他就自己给自己拉低了身份。

这是一个如此强势的老师,提的问题却没有水准,这才让我感到气愤。他说你这个方案根本没有人做过所以没什么意义,这是什么逻辑?下次我要带来一个已经有人做过的方案,他又会说,这个方案以前就有人做过,再做就没啥太大意义,不是吗?所以我认定他的任务就是来找刺儿的,只可惜,找歪了,我也能找,我找的肯定比他好,逻辑清晰,不像他那样,给我的感觉"这也需要解释?"和"这也能解释得了?"以前在网上也看到过这种事,楼主说以后再也不解释了,老师错了也不解释,我爱真理,但我也要文凭,就这么简单。

我也犯了一些错误,我总结了一下这次的教训。第一还是要看受众的身份,我做的幻灯片被某个人认为是在学乔布斯,因为我做的幻灯片很简洁。只是很简洁而已,就被贴上这么个标签,世界上这种幻灯片比你们的花枝招展幻灯片多多了,你们就这么不入流?反倒说我怎么怎么,平心而论,他们有一部分人是在说我的语气像个老板,不那么"卑微"。而另一部分则纯粹以为我装。中国人的文化水平,至少是审美水平在短时间内是不可能提高的(我的水平不高但至少比他们强,这点我很自信),既然这样容易被他们之流误解,那我以后就用黑底白字吧,投影仪再烂我也用。但愿他们不知道这是苹果公司的另一种文案风格。

装有两种,装洋腔和装土腔,前一种是到了星巴克就拍照发微博,后一种是"喝个咖啡怎么了,老子就喜欢煎饼果子"。前者故作(不符合自己身份的)高调,后者则是(不符合自己身份的)低调,在我看来这两者都值得鄙视。我呢?我把这些都看透了,我会这么傻么?

第二是一定要讲明白核心问题,明白这次演讲的目的,当时在场的其他人也有不少这样的问题。到最后接受质询,一定要把自己的话讲完,打断自己的人滚到一边去,我这次真是头一次认识到,自己讲话的权力是多么的重要。否则就成了interrogation

语气的问题,那些说我太强硬的同学,是不是你们太软弱了呢?什么?中国国情?传统关系?这事儿要放在政府内部还说得通,官大一级压死人我比谁都懂,也见过不少,但对于这么一群老师来讲,还是跟你没什么瓜葛的老师,是不是太看得起他们了,当然我尊重他们,但在尊重的基础上加一点中国传统观念的考量,对他们更加谦卑实在是太抬举了(如果我一所谓的传统的方式思考)。说句实在的,我不喜欢软弱的人,但要在中国社会活的舒服一点,向你的直属领导更加尊重,向你未来的导师更加尊重。这是在基本的尊重上的倾斜。对其他人只要做得不卑不亢即可,无需刻意表演。

最后,我明白了,要想做一个完美的演讲,最简单的方法就是逐字写稿,并修改到都能全背过的程度为止。


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