每当我们做一个项目设计一个东西的时候，班主任总是会冒出很多想法，一开始呢，这些想法确实很有用，应用之后会很有效果。可是问题的关键是，班主任的想法实在太多，这就导致了两个结果。一是每次过去都意味着要做新的东西。工作量增加了，影响了既定的日程规划，延期延期我最讨厌了，我还是喜欢按计划来，一个接一个的修改完全改变了预期的工作量。我们都是按照自己所拥有的能力与时间来规划工作的，这种严重偏离预期的路线，我想是谁都会有抱怨的。
另一个就是现有的方案永远在改变，永远无法冻结。当班主任的想法点子足够大时，原有的方案就会被推翻或者做出相当大的改变。这是最泄气的一个吧，好多先前的工作就这样白费。
应该强调，班主任不是在刁难我们，这些点子想法idea，都是很好的，只不过，心有力而力不足，纵然你的想法很好，但当实现这个想法的代价是推翻重做时，你还愿意去做吗？
我想来想去，觉得出现这种结果其实是因为我们所有人都忽略了一件事。那就是设计要求，我们是按照设计要求来进行设计的，要是达到指标设计合格，我们的设计就算完成了。当然实现一个目标有多种途径，但应该这么看：这完全依赖于个人水平。老师的水平确实高，所以我们无力反驳，推翻了设计重做。其实正确的做法是，小细节可以吸取改进，否则能不改就不改，只要没错就行，老师的想法啊，下次再用。这让我想到了开发一架飞机的过程，设计的目标确认之后，设计飞机的布局，进行试验，改进，最后冻结图纸…但世界上没有完美的飞机，可所有交付的飞机都有一个共同点，所有的设计指标都达到了。设计完成了，满足了最初要求这一目标的客户，我们的工作就结束了。而一款飞机通常会有改进型，就是那些ABCD，100，200的后缀。改进型一是改进实现目标的途径降低成本，二是改变设计，提高原有的设计指标。这才是班主任的想法发挥作用的时候。是吧，连个基础版本都没有还在那里改来改去，设计流程就混乱了。
最近的事情比较烦，主要集中在毕业设计和这个项目上。自己是计划提前预习读研的资料的，无奈一拖再拖，这种无力的感觉很是心酸。关于出国的事情，到了机票已经订好的地步了，现在就是在刷邮箱，把该填的填了，再关注一下他们的学生社区，就这样。出国野放可是个大挑战，自己也要多准备才行，可有这两件事摆在面前，能不叫人烦心吗。
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